Незалежне дослідження, опубліковане через рік після впровадження оновленої структури інспекцій освіти (EIF) британського регулятора Ofsted, показало, що більшість освітніх закладів позитивно оцінюють новий підхід до перевірок. Опитування охопило представників шкіл та інших навчальних закладів, які пройшли інспекції в рамках нової системи. За результатами дослідження респонденти відзначили, що інспектори почали вести себе більш поважно та орієнтовані на діалог з персоналом закладів. Багато учасників опитування підкреслили, що процес став сприйматися як більш спільний, а не виключно контрольний, що відрізняє його від попередньої моделі інспекцій. Оновлена система була впроваджена Ofsted з метою зробити процес оцінювання освітніх закладів більш прозорим та конструктивним, знизивши рівень стресу для педагогічного складу при збереженні високих стандартів якості освіти. Дослідження, проведене незалежними експертами, спрямоване на надання об'єктивної оцінки ефективності реформи через рік після її запуску. Хоча деталі методології та повна вибірка дослідження не уточнюються, загальний висновок вказує на позитивну динаміку сприйняття нового формату інспекцій серед учасників освітнього процесу. Представники Ofsted розглядають це як підтвердження успішності проведених змін, однак подальший моніторинг необхідний для оцінки довгострокового ефекту реформи на систему освіти в цілому.